《体育社会学》教学大纲
Sports Sociology
课程编码：13A10003 学分：2 课程类别： 专业基础课
计划学时：32 其中讲课：30 实验或实践：2 上机：0
适用专业：社会体育指导与管理专业
推荐教材：
1.卢元镇，《体育社会学》，高等教育出版社，2010年
参考书目：
1.郑杭生，《社会学概论新修》，中国人民大学出版社，1994年
2.刘德佩，《体育社会学》，人民体育出版社，1990年
3.吕树庭、刘德佩，《体育社会学》，人民体育出版社，2007年
4.毛秀珠，《体育社会学》，人民体育出版社，1997年
课程的教学目的与任务
《体育社会学》是体育专业的一门专业基础理论课。体育社会学是一门把体育这种社会文化现象作为一个不断变化发展的整体，在外部研究体育与其它社会现象之间的相互关系，在内部研究体育与人的社会行为、社会观念的关系，以及体育运动的结构、功能、发展动力和制约因素，用以推动体育和社会合理发展的综合性学科。其设置目的是：通过本课程的教学使学生掌握体育内在要素的运行规律及与社会现象间相互作用，培养学生运用社会学观点分析体育社会实践问题的能力。通过这门课程的学习，使学生掌握体育社会学的一些基本理论、基本知识和科学研究方法，提高对体育这一社会现象的理性认识，同时初步具有运用体育社会学理论、知识与方法来分析和解释体育社会现象的能力。使学生掌握体育社会学的科研方法，培养学生的创新能力。
课程的基本要求
1.通过案例教学，培养学生的社会学想象力，能够把体育社会学理论与实践相结合，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，使学生形成基本的分析、归纳、演绎、分类等理论思维能力。
2.通过课堂讨论,培养学生分析问题和解决问题的能力。
3.培养学生把体育问题与社会问题相联系的能力，以及体育是整个社会大系统中的一个子系统，体育能够为社会发展提供怎样的途径和方式。
各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）
绪论 建议学时： 2
体育社会学开场白 体育社会学的概念、研究对象、研究范畴、研究地位和价值、体育社会学在中国的发展、社会学理论各流派对体育社会学产生与发展的影响。
第一章：体育社会现象的社会学分析 建议学时：2
[教学目的与要求] 让学生了解哪些现象属于体育社会现象，透过体育社会现象分析其后面的社会原因，制度原因和机制，把看是简单的现象引入到复杂的社会背景中，从而提高学生分析问题的能力。
[教学重点与难点] 体育社会现象的复杂化的原因是其与政治、经济、文化、传播、宗教和教育等存在的普遍联系及其受到普遍影响。
[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。
[授 课 内 容]
第一节 体育社会现象概述
一、社会现象概述
二、体育社会现象概述
第二节 体育社会现象的重大变化
一、体育社会现象专门化
二、体育社会现象扩大化
三、体育社会现象复杂化
第三节 关于体育社会现象的几个基本命题
一、体育是社会大系统中的一个子系统
二、体育是社会文化的重要组成部分
三、体育是社会的缩影和焦点
四、体育必须紧随社会的发展与时俱进
第二章：体育运动的社会分层、流动与控制 建议学时：2
[教学目的与要求] 要求学生掌握社会分层和流动的基本理论及其在体育社会分层和流动中的应用。同时掌握体育的社会控制体系、作用和机构等基本理论。
[教学重点与难点] 社会分层、流动理论和社会控制理论
[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。
[授 课 内 容]
第一节 社会分层与体育运动
一、社会分层概述
二、体育与社会分层的关系
第二节 社会流动与体育运动
一、社会流动理论
二、体育社会流动的方式
第三节 社会控制与体育运动
一、体育的社会控制体系
二、体育的社会控制作用
三、体育的社会控制机构
第三章：社会结构中的体育运动 建议学时：2
[教学目的与要求] 让学生了解和掌握体育运动与政治、经济、人口、教育、科技和大众传播的密切联系和协调发展。从而树立跳出体育看体育的全面的体育观念。
[教学重点与难点] 体育与政治、经济、人口、教育、科技和大众传播的普遍联系及其受到的普遍影响。
[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。
[授 课 内 容]
第一节 体育运动与经济的互动
一、体育运动必须适应生产方式
二、经济发展水平对体育运动的制约
三、经济结构变革对体育运动的影响
四、体育对经济发展的作用
第二节 体育运动与政治的互动
一、体育与国内政治
二、体育与国际政治
三、政治家与体育运动
四、体育对政治造成的不利影响
第三节 人口结构中的体育运动
一、人口数量与体育运动
二、人口质量与体育运动
第四节 体育运动在教育中的地位和作用
一、体育运动与个性的形成和发展
二、体育在素质教育中的地位
三、身体素质教育与体育素质教育
四、体育对政治造成的不利影响
第五节 体育运动与科学技术的互动
一、科学技术作用于体育的机制
二、体育对科学技术进步的贡献
三、科学技术作用于体育的社会条件
第六节 大众传播媒介对体育运动的影响
一、大众传播媒介对体育的正面影响
二、大众传播媒介对体育的负面影响
第四章：社会文化中的体育运动 建议学时：4
[教学目的与要求] 要求学生掌握社会需要一种怎样的文化才能够使得社会保持或朝着积极、向上、公平、正义的方向发展，体育文化及时这样一种文化。
[教学重点与难点] 文化的基本理论以及体育文化对塑造社会成员积极、健康的行为习惯具有重要的教化作用。
[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。
[授 课 内 容]
第一节 文化的一般概述
一、文化的概念
二、文化的结构
第二节 文化的要素与特性
一、文化的要素
二、文化的特征
三、中国文化的特征
第三节 体育文化概述
一、体育文化的概念
二、体育文化的形态
三、体育文化在文化中的地位
第四节 社会文化中的体育文化
一、作为社会文化的体育运动
二、体育文化产生的社会原因
三、体育文化的发展动因
四、现代体育文化的特征
五、体育的流行文化
六、体育的精英文化
第五章：社会进步中的体育运动 建议学时：2
[教学目的与要求] 要求学生掌握体育运动是社会良性运行和协调发展的重要制度安排和文化力量，对于抑制社会恶性运行，促进社会良性运行具有重要的社会价值。
[教学重点与难点] 社会运行的基本理论和不同社会运行状态下体育与社会运行的相互作用。
[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。
[授 课 内 容]
第一节 社会恶性运行中的体育运动
一、社会纷争时期的体育运动
二、社会动荡时期的体育运动
第二节 社会中性运行中的体育运动
一、社会转型期的体育运动
二、社会变革期的体育运动
第三节 社会良性运行中的体育运动
一、小康社会的体育运动
二、和谐社会的体育运动
第六章：社会制度中的体育运动 建议学时：2
[教学目的与要求] 要求学生掌握社会不同制度背景下体育发展的优缺点，以及要实现理想的体育发展目标所要具备的一般制度条件，制度的本质是资源的组织整合方式及其整合过程，好的制度才能够使得体育有好的发展，这也决定了中国当下体育制度演进与创新的方向。
[教学重点与难点] 制度的本质是资源的组织整合方式及其整合过程，中国体育制度的发展演进脉络及其创新方向决定了中国体育的发展状态。
[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。
[授 课 内 容]
第一节 不同社会制度的体育运动
一、集权制社会中的体育运动
二、分权制社会中的体育运动
三、均权制社会中的体育运动
第二节 体育运动的制度结构
一、体育制度的构成要素
二、体育制度的种类
三、体育制度的功能
第三节 中国体育制度的演进与创新
一、中国体育举国体制形成的历史回顾
二、中国体育制度改革的动因
三、中国体育制度改革的特点
四、中国体育制度改革的趋势
第七章：社会关系与互动中的体育运动 建议学时：2
[教学目的与要求] 要求学生掌握社会角色、社会关系和社会互动的基本理论，体育运动为每位社会成员提供了一个角色扮演的舞台和体验各种社会关系的试验场，它为培养社会成员学会良好的社会互动提供了难得的尝试的机会和平台。
[教学重点与难点] 体育运动为社会成员提供了一个历练各种社会角色尝试各种社会互动的文化舞台，需要把握好社会角色、社会关系和社会互动与体育之间的这种关系。
[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。
[授 课 内 容]
第一节 体育运动中的社会角色
一、社会角色概述
二、体育运动中的社会角色类型
三、体育运动中社会角色的特点
四、体育运动中的角色冲突
第二节 体育运动中的社会关系
一、体育运动中的人际关系
二、体育运动中个人与群体的关系
三、体育运动中的群际关系
第三节 体育运动中的社会互动
一、体育运动中社会互动概述
二、体育运动中社会互动的构成要素
三、体育运动中社会互动的类型
四、体育运动中社会互动的作用
第八章：社会生活中的体育运动 建议学时：2
[教学目的与要求] 要求学生掌握健康生活方式与体育之间的关系，体育是培养健康生活方式的良好途径，体育本身就是一种健康的生活方式。
[教学重点与难点] 生活方式的基本理论和体育休闲的社会价值。
[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。
[授 课 内 容]
第一节 生活方式概述
一、生活方式的概念
二、生活方式的构成要素
三、影响生活方式的因素
四、生活方式的种类
五、生活方式是社会健康的基石
第二节 现代生活方式中的健康隐患
一、环境破坏
二、营养过剩
三、运动不足
四、解剖结构与生理机能的退化
五、生活危险
六、高度紧张
第三节 体育运动与生活方式改善
一、提高生活品味的体育消费
二、体育运动充实了生活时间
三、体育活动是快速生活节奏的心理调节器
四、体育运动扩展了人们的生活空间
第四节 体育休闲的社会价值
一、休闲概述
二、体育休闲的特点与价值
第九章：竞技体育的社会学分析 建议学时：2
[教学目的与要求] 要求学生掌握竞技体育的社会价值，它与现代社会的价值观是一致的，它的规则是对法制化社会生活的一种模拟，竞技体育中体现的公平、公开、公正具有社会典范意义。
[教学重点与难点] 竞技体育的社会价值，公平竞争精神是对现代社会法制化生活的模拟。
[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。
[授 课 内 容]
第一节 竞技体育概述
一、竞技体育的概念
二、竞技体育产生发展的社会文化背景
第二节 竞技体育与社会竞争
一、竞争的概念
二、构成社会竞争的基本要素
三、参与社会竞争的必备条件
四、竞争的分类
五、竞技体育竞争的社会典范作用
第三节 竞技体育与社会规则
一、规则概述
二、竞技体育的规则是社会法规的模拟
三、竞技规则的完善、改进与发展
第四节 竞技体育与社会公平公正
一、社会公平公正概述
二、竞技体育是实现社会公平公正的榜样
三、维护竞技体育中的公平、公正
第五节 竞技体育的分类
一、非正规竞技体育
二、组织化的竞技体育
三、商业化竞技体育
第六节 竞技体育的社会价值
一、竞技体育的教育价值
二、竞技体育的政治价值
三、竞技体育的经济价值
四、竞技体育的社会文化价值
第十章：社会体育的社会学分析 建议学时：2
[教学目的与要求] 要求学生掌握社会体育的价值取向，历史使命和实现途径。社会体育参与是公民的一项基本权利，它是衡量一个社会文明水平的重要标志，是国家软实力的重要体现形式。
[教学重点与难点] 社会体育发展条件和发展障碍，怎样实现公民的社会体育参与。
[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。
[授 课 内 容]
第一节 社会体育概述
一、社会体育的基本涵义
二、社会体育的特点
三、我国社会体育的发展现状
四、社会体育的发展趋势
五、我国社会体育的价值取向
六、我国社会体育的经济和社会条件分析
第二节 社会体育参与概述
一、社会体育参与是社会参与的一种重要形式
二、扩大体育参与是社会体育的根本任务之一
三、社会体育参与是公民的基本权利
四、参与程度是衡量国家社会体育发展程度的重要标志
五、影响社会体育参与的基本因素
第三节 社会体育与社会健康
一、国家健康安全问题的严重性
二、社会体育必须对维护社会健康做出贡献
第十一章：体育群体与人群体育的社会学分析 建议学时：2
[教学目的与要求] 要求学生掌握群体和体育群体的基本理论，对几个重要人群体育的社会意义要有全面的理解和认识。
[教学重点与难点] 老年人体育、妇女体育和残疾人体育的社会价值。
[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。
[授 课 内 容]
第一节 群体概述
第二节 体育群体概述
第三节 老年人体育
第四节 妇女体育
第五节 农民工体育
第六节 残疾人体育
第十二章：体育运动的民族与宗教问题 建议学时：2
[教学目的与要求] 要求学生掌握体育是民族主义的一个重要的精神载体，但是要防止在体育中出现民粹主义。体育也是宗教传播和发展的一个途径，但是要警惕邪教利用体育借尸还魂。
[教学重点与难点] 民族主义、民粹主义、宗教及其基本命题。
[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。
[授 课 内 容]
第一节 民族问题概述
第二节 体育运动与民族
第三节 体育与民族主义
第四节 宗教原理
第五节 体育与宗教的关系
第六节 警惕邪教利用体育借尸还魂
第十三章：体育的社会问题 建议学时：2
[教学目的与要求] 要求学生掌握社会问题的基本理论，我国目前主要的体育社会问题有哪些？怎样解决这些体育社会问题。
[教学重点与难点] 社会问题、社会问题的特点和种类，怎样预防和解决目前存在的体育社会问题。
[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。
[授 课 内 容]
第一节 体育社会问题概述
第二节 体育社会问题特点与种类
第三节 体育社会问题的预防和解决
第十四章：体育社会学研究方法 建议学时：2
[教学目的与要求] 要求学生掌握体育社会学研究的方法论和具体方法、程序等。
[教学重点与难点] 体育社会学研究方法论是指导体育社会学研究的基本理念、观念等。重点掌握问卷调查法、社会实验法、案例研究、访谈法、观察法等常用社会学研究方法。
[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。
[授 课 内 容]
第一节 体育社会学学科方法论
第二节 体育社会学研究程序
第三节 收集资料和处理资料的方法
撰稿人：李向东 审核人：任海涛
