《体育游戏》教学大纲
Sports Games
课程编码：13A20017 学分：1 课程类别：专业必修课
计划学时：16 其中讲课：16 实验或实践：0 上机：0
适用专业：社会体育指导与管理专业
推荐教材：
1.于振峰、赵宗跃、孟刚主编，《体育游戏》，高等教育出版社，2007年
参考书目：
1.刘福林编，《体育游戏》，人民体育出版社，2009年
2.卢元镇编，《体育社会学》，高等教育出版社，2001年
3.郑志步等编，《大众趣味体育竞赛游戏》，科学出版社，2007年
4.李永智、朱波涌编，《体育游戏》，广西师范大学出版社，2005年
课程的教学目的与任务
根据学生的培养目标，通过本门课程的理论学习和实践操作，使学生了解体育游戏的起源与发展概况及体育游戏的特点、作用与价值，掌握体育游戏的设计创编方法和具体实践操作方法，设计出有价值的体育游戏，选用适合体育游戏教学规律的组织与教法，正确应用于体育教学、运动训练、全民健身中，并发挥其独特功能。
课程的基本要求
1.通过课堂教学和实践教学，培养学生的辩证唯物主义观点和实事求是的科学态度。
2.使学生在掌握体育游戏基本理论知识的同时，根据实际需要改编或创编新颖、实效并具有时代特征的体育游戏，具有较强的操作能力。
3.能灵活应用体育游戏，充分发挥其在体育教学、训练、健身、文化娱乐等方面的独特功能。
各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）
第一章 绪论 建议学时：1
[教学目的与要求] 明确体育游戏的基本理论。
[教学重点与难点] 体育游戏的概念、分类、特点。
[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课下辅导为辅，采用多媒体教学。
[授 课 内 容]
一、体育游戏概念
二、体育游戏的分类
三、体育游戏的起源与发展
四、体育游戏的特点及作用
第二章 少年儿童体育游戏教学的特点与策略 建议学时：1
[教学目的与要求] 了解少年儿童的特点，选用合适的游戏教材。
[教学重点与难点] 采用恰当的教学方法，安排适宜的运动负荷量，选用合适的游戏内容。
[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课下辅导为辅，采用多媒体教学。
[授 课 内 容]
第一节 儿童体育游戏教学的特点与策略
第二节 少年体育游戏教学的特点与策略
第三章 体育游戏的创编技法与程序 建议学时：2
[教学目的与要求] 掌握体育游戏的创编技法、程序及书写格式，了解体育游戏组织形式图的画法。
[教学重点与难点] 创编体育游戏。
[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课下辅导为辅，采用多媒体教学。
[授 课 内 容]
第一节 体育游戏的创编原则
第二节 体育游戏的创编技法与程序
第三节 体育游戏组织形式图的画法
第四章 体育游戏的教学 建议学时：2
[教学目的与要求] 掌握体育游戏的教学原则、特点与形式、教学方法。
[教学重点与难点] 体育游戏的教学方法。
[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课下辅导为辅，采用多媒体教学。
[授 课 内 容]
第一节 体育游戏教学原则
第二节 体育游戏教学的特点与形式
第三节 体育游戏的教学方法
第四节 体育游戏教学的组织与管理
第五章 体育游戏与心理健康 建议学时：1
[教学目的与要求] 掌握少年儿童生理、心理特点并指导体育游戏教学。
[教学重点与难点] 掌握少年儿童生理、心理特点并指导体育游戏教学。
[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课下辅导为辅，采用多媒体教学。
[授 课 内 容]
第一节 体育游戏与少年儿童心理发展
第二节 少年儿童的生理、心理特点及体育游戏教学指导
第三节 体育游戏与心理健康
第六章 体育游戏与社会适应 建议学时：1
[教学目的与要求] 了解会适应的概念、指标和标准，了解发展学生社会适应能力的意义和存在的主要问题。
[教学重点与难点] 选择体育游戏与社会适应的教学案例。
[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课下辅导为辅，采用多媒体教学。
[授 课 内 容]
第一节 社会适应概述
第二节 体育游戏与人的社会化
第三节 体育游戏与社会适应
实践课
1、球类游戏 建议学时：2
2、田径类游戏 建议学时：2
3、其它类游戏 建议学时：2
撰稿人：田 彤 审核人：任海涛
