《形体运动与礼仪》教学大纲

Body Exercise and Etiquette

课程编码：13A20016      学分：2            课程类别：专业必修课 

计划学时：32            其中讲课：32      实验或实践：0   上机：0

适用专业：社会体育指导与管理专业

推荐书籍：

1. 张玲主编，《形体礼仪》，华中科技大学出版社，2010年

2. 祁玉红、张岩松，《大学生社交礼仪》，清华大学出版社，2011年

参考书目：

1.杨继忠等主编，《大学生礼仪》，北京理工大学出版社，2011年

2.通训教育规划教材编写组，《大学生社交与礼仪》，人民邮电出版社，2010年

课程的教学目的与任务

通过形体与礼仪课程的学习使大学生掌握符合社会主义道德要求的礼仪规范，指导他们在实际生活中按照礼仪规范约束自身行为，真正做到“诚于中而行于外，慧于心而秀于言”，把内在的道德品质和外在的形体礼仪有机的统一，展现大学生的素养、学识、风度和魅力以及朝气蓬勃、积极健康的精神风貌，使之成为知礼、懂礼、学礼、用礼的现代文明人。

课程的基本要求

1.通过课堂教学和实践教学，培养大学生掌握符合社会主义道德要求的礼仪规范。

2.使学生了解正确的、最佳的形体感觉及精神状态，对形体气质加以调整、改善和约束。

3.使学生基本掌握个人形象礼仪、日常交往礼仪、社交活动礼仪及职场应聘礼仪。

各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）

第一篇  形体与礼仪概述                                                     建议学时：4

[教学目的与要求]  明确形体与礼仪的历史发展、概念及大学生学习形体与礼仪的作用、任务和要求。

[教学重点与难点]  形体与礼仪的概念、大学生学习形体与礼仪的作用。

[授  课  方  法]  以课堂讲授为主，课下辅导为辅，采用多媒体教学。

[授  课  内  容]

    一、形体与礼仪的理论

    二、礼仪的历史发展

    三、大学生学习形体与礼仪的重要性

第二篇  个人形象礼仪                                                      建议学时：18

[教学目的与要求]  规范个人形体与礼仪，展现大学生朝气蓬勃、积极健康的精神风貌。

[教学重点与难点]  了解正确的、最佳的形体与礼仪。

[授  课  方  法]  以课堂讲授和实践教学相结合，课下辅导为辅，采用多媒体教学。

[授  课  内  容]

一、仪容礼仪

二、仪表礼仪

三、仪态礼仪

四、语言沟通礼仪

第三篇  日常交往礼仪                                                      建议学时：6

[教学目的与要求]  了解日常交往、公共场所的基本礼仪。

[教学重点与难点]  日常交往礼仪、公共礼仪。

[授  课  方  法]  以实践教学为主，课下辅导为辅，采用多媒体教学。

[授  课  内  容]

    一、日常交往礼仪

    二、公共礼仪

第四篇  求职应聘礼仪                                                       建议学时：2

[教学目的与要求]  了解职场中应遵守的礼仪规范。

[教学重点与难点]  求职应聘礼仪。

[授  课  方  法]  以实践教学为主，课下辅导为辅，采用多媒体教学。

[授  课  内  容]

    一、求职应聘礼仪

    二、办公室礼仪

考试                                                                       建议学时：2

[教学目的与要求]  了解学生对课程的学习情况。

[教学重点与难点]  学生真正的掌握和理解。

[授  课  方  法]  实践。

撰稿人：田彤    审核人：任海涛