《社会体育指导员培训课程》教学大纲
Social Sports Instructor Training Course
课程编码：13A30011 学分：2 课程类别：专业方向必修课
计划学时：32 其中讲课：32 实验或实践： 上机：
适用专业：社会体育指导与管理
推荐教材：
1.申丽琼 、邱勇，《社会体育指导员培训教程》，北京师范大学出版社，2012年
参考书目：
1.国家体育总局职业技能鉴定指导中心编，《健身教练》，高等教育出版社，2009年
2.国家体育总局群体司组编，《社会体育指导员等级培训教材》，高等教育出版社，2003年
课程的教学目的与任务
本课程的教学目的是使学生学习掌握社会体育指导员的基础知识，了解我国为什么要培养规模庞大的社会体育指导员队伍、如何成为一名合格的社会体育指导员等内容，通过学习明确社会体育指导员应具备的知识和技能，努力使自己成为一名合格的社会体育工作者。
课程的基本要求
1.使学生了解社会体育指导员有哪些具体要求，通过课堂讲解分析，明确如何提高自身能力，达到成为合格的社会体育指导员。
2.通过课堂讲解、讨论和学生课下阅读、思考，使学生在掌握培养社会体育指导员有哪些途径，有哪些工作要做的基础上完成身份转变。
3.要求学生在学完本课程后，能运用所学知识指导今后的学习与训练，把自己培养成一名合格的社会体育工作者。
各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）
第一章：世界大众体育的兴起 建议学时：6
[教学目的与要求] 通过对世界大众体育的兴起的教学，使学生了解掌握大众体育的产
生背景、兴起过程及兴起的原因
[教学重点与难点] 教学中的大众体育的产生背景及兴起的原因
[授 课 方 法] 多媒体
[授 课 内 容] 世界大众体育的兴起
第一节 大众体育产生的背景
第二节 大众体育兴起的过程
第三节 大众体育兴起的原因
第二章：《全民健身条例》解读 建议学时：8
[教学目的与要求] 通过对《全民健身条例》的解读，使学生了解掌握《全民健身条例》
产生背景及基本精神，针对社会体育指导员工作深入领会
[教学重点与难点] 《全民健身条例》产生背景及基本精神
[授 课 方 法] 多媒体
[授 课 内 容] 《全民健身条例》解读
第一节 《全民健身条例》产生背景
第二节 《全民健身条例》的基本精神
第二节 中国体育健身掠影
第三章：我国全民健身发展中的几个热点问题 建议学时：6
[教学目的与要求] 通过教学使学生了解掌握全民健身发展中会与到的各种问题，提前
解决这些问题可能带来麻烦。
[教学重点与难点] 全民健身新价值和功能及如何理解休闲健身时代到来的五个转变
[授 课 方 法] 多媒体
[授 课 内 容] 我国全民健身发展中的几个热点问题
第一节 全民健身工程的产生和对中国大众体育的意义
第二节 全民健身新的价值和功能
第三节 健康的标准与休闲时代的来临
第四节 休闲健身时代的到来有五个转变
第四章：我国社会体育指导员的产生与发展走向 建议学时：4
[教学目的与要求] 通过教学使学生了解掌握我国社会体育指导员的产生与发展走向，
制定当一名社会体育指导员的各项准备工作
[教学重点与难点] 创新培训和审批的机制及有效的管理措施和激励机制
[授 课 方 法] 多媒体
[授 课 内 容] 我国社会体育指导员的产生与发展走向
第一节 两个需求、两个快速
第二节 创新培训和审批的机制
第三节 采用有效的管理措施和激励机制
第四节 加强交流
第五节 充分体育组织及社团的作用
第五章：当今全民健身发展中的十大问题 建议学时：2
[教学目的与要求] 通过学习使学生了解掌握全民健身发展中的十大问题，为今后在全
民健身中做好准备，少走弯路打好基础。
[教学重点与难点]
[授 课 方 法] 多媒体
[授 课 内 容] 当今全民健身发展中的十大问题
第一节 问题1、2、3、4、5
第二节 问题6、7、8、9、10
第六章：我国全民健身指导中值得注意的几个问题 建议学时：6
[教学目的与要求]
[教学重点与难点]
[授 课 方 法] 多媒体
[授 课 内 容] 我国全民健身指导中值得注意的几个问题
第一节 1、2、3、4
第二节 5、6、7、8
第三节 9、10、11、12、13
撰稿人：顾民杰 审核人：任海涛
